A.儿童能逐渐完整理解谈话对象的意思。B.逐步掌握谈话的规则,知道轮流谈话,举手发言适时插话C.谈话中的表达积极性不强烈D.谈话中语句长度明显加长,复杂句出现得更为频繁
单项选择题在学前儿童谈话学习核心经验内涵与发展阶段中,幼儿在谈话中能运用()
A.独立思考能力B.语言组织能力C.对话说明能力D.初步的谈话策略
单项选择题在幼儿园语言教育中,儿童的谈话有()两种形式。
A.日常谈话;集体谈话B.日常谈话;小组讨论C.开放讨论;集体谈话D.小组讨论;集体谈话
单项选择题()往往是评估幼儿语言能力发展的重要指标。
A.倾听能力B.语音能力C.谈话能力D.词汇应用能力
单项选择题以下哪一项不属于幼儿谈话学习的核心经验()
A.良好的倾听习惯和能力B.掌握并运用交流和表达的规则C.理解和尊重别人观点D.初步运用谈话策略
单项选择题以下哪一项不属于中班幼儿“倾听”这一核心经验发展的特点()
A.能在理解意思的过程中关注细节B.理解他人话语中较长的句子C.根据自己的经验理解一些陌生的词汇D.能够初步自主地集中注意力倾听他人的发言或讲话
单项选择题能在较短时间内安静地倾听他人谈话属于()
A.初始阶段B.稳定阶段C.拓展阶段D.成熟阶段
单项选择题()是评估儿童语言能力发展的重要指标。
A.倾听能力B.谈话能力C.表达能力D.理解能力
单项选择题幼儿最容易说出的单韵母是()
A.aB.oC.eD.u
单项选择题幼儿语言学习发展目标包括()两个方面。
A.倾听能力与阅读能力B.口头语言和书面语言C.口头语言和阅读能力D.倾听能力和书面语言
单项选择题集体谈话是由教师组织的()谈话活动。
A.有目的、有计划的B.有目的、过程性的C.无目的、随意的D.无目的、有计划性的