A.自主学习 B.操作活动 C.练习 D.学习活动
单项选择题（）岁是儿童认识排序传递性的较好时期。
A.4岁 B.4岁半 C.3岁 D.5—6岁
单项选择题“发展幼儿思维结构”指向幼儿的（）的发展。
A.数学操作 B.数学知识 C.数学技能 D.思维结构
单项选择题幼儿一般在（）年龄段能达到基本数的守恒。
A.4岁 B.5岁 C.6岁 D.3岁半
单项选择题数的守恒标志着儿童概念发展水平，也是儿童（）的一种表现。
A.概括能力 B.分析能力 C.思维过程结果 D.比较能力
单项选择题幼儿对数学知识的理解要建立在（）基础上。
A.多样化的经验和体验 B.现有水平 C.思维能力 D.已有知识
