对学生对于社会主义民主、法制制度、组织纪律等的基本知识的认识和态度，以及坚持民主、遵守组织纪律的行为素质的价值判断指的是（）

单项选择题按皮亚杰的说法正好处于自律道德发展阶段的是（）

A.小学阶段
B.初中阶段
C.高中阶段
D.大学阶段

单项选择题项目反应理论的前提假设是（）

A.一维性
B.二维性
C.三维性
D.四维性

单项选择题世界观开始萌芽，逐渐能用道德信念自觉调节行为的发展阶段是（）

A.小学阶段
B.初中阶段
C.高中阶段
D.大学阶段

单项选择题按科尔伯格的观点，青少年道德认识处于第（）个阶段。

A.一
B.二
C.三
D.四

单项选择题以下不属于学生体能发展的测量与评价的原则的是（）

A.客观性
B.可靠性
C.有效性
D.操作性

单项选择题以下不属于体育锻炼对学生身心发展的意义的是（）

A.促进大脑发育
B.提高大脑的反应速度
C.提高人际交往能力
D.以上都不对

单项选择题对学生世界观、人生观以及价值观等思想观念的价值判断指的是（）

A.政治素质测评
B.思想素质测评
C.法纪素质测评
D.心理素质测评

单项选择题“知、情、意、行”四个基本要素表达的是学生思想品德的（）

A.概念
B.结构
C.准则
D.规律

单项选择题改进了操行加减评分法中的一些做法，变扣分的压抑性为积极鼓励性的测评方法是（）

A.操行评语法
B.操行加减分法
C.积分测评法
D.模糊综合评价法

单项选择题经典测验理论以（）模型为理论基础。

A.原始分数
B.真分数
C.标准分数
D.等级分数