A.前习俗水平B.习俗水平C.后习俗水平D.道德行为
单项选择题根据科尔伯格的道德发展理论,儿童道德发展的核心是()
A.道德认识B.道德评价C.道德情感D.道德行为
单项选择题我国义务教育向着均衡、公平方向快速发展的标志是()
A.《义务教育法》的颁布B.《教育法》颁布C.《义务教育法》的修订D.《2010-2020年国家中长期教育改革与发展纲要》的颁布
单项选择题对一个7岁的孩子说,有个小男孩到商店偷了糖逃走了,过马路时被汽车撞倒,问孩子“汽车为什么会撞倒男孩子”,回答是因为他偷了糖。根据皮亚杰的观点,儿童的道德发展处于()
A.自我中心阶段B.权威阶段C.可逆性阶段D.公正阶段
单项选择题师生关系民主化是在()
A.原始社会B.奴隶社会C.封建社会D.资本主义社会
单项选择题教育与生产劳动的关系从分离开始走向结合是在()
A.奴隶社会B.封建社会C.资本主义社会D.社会主义社会
单项选择题与资本主义教育特征相不一致的是()
A.师生关系民主化,出现了双轨制B.教育具有阶级性和宗教性C.独立形态的教育学产生并得到了发展D.确立了现代学校制度
单项选择题主要通过观察学习获得的是()
A.社会规范 B.语言 C.动作 D.社会关系
单项选择题幼儿学习最基本的形式是()
A.劳动 B.生活 C.观察 D.游戏
单项选择题幼儿园活动环境的布置、规则的运行;教师与幼儿交往中的一个眼神、一个动作;教师组织教学活动中的语言,尤其是身段语言等都可能让幼儿无意中获得某些经验,这反映了幼儿学习的()
A.有意性 B.外显型 C.无意性 D.内隐性
单项选择题实习期间,徐老师设计了一个语言活动,活动目的包括:提高幼儿对书面语言的兴趣;初步了解书面语言与口头语言的对应关系,此语言活动的类型是()
A.谈话活动 B.讲述活动 C.早期阅读活动 D.文学作品学习活动