幼儿学习最基本的形式是（）

单项选择题幼儿园活动环境的布置、规则的运行；教师与幼儿交往中的一个眼神、一个动作；教师组织教学活动中的语言，尤其是身段语言等都可能让幼儿无意中获得某些经验，这反映了幼儿学习的（）

A.有意性
B.外显型
C.无意性
D.内隐性

单项选择题实习期间，徐老师设计了一个语言活动，活动目的包括：提高幼儿对书面语言的兴趣；初步了解书面语言与口头语言的对应关系，此语言活动的类型是（）

A.谈话活动
B.讲述活动
C.早期阅读活动
D.文学作品学习活动

单项选择题为了使小班幼儿大胆讲话，张老师开展了“小小主持人”活动.该活动设计的起点是（）

A.环境
B.目标
C.兴趣
D.具体活动目标

单项选择题教师带幼儿散步时，幼儿园飘来一团团柳絮，教师趁机引导幼儿感知柳絮的特点。这体现了幼儿园教师活动的特点是（）

A.广泛性和启蒙性
B.趣味性和游戏化
C.综合性和整合性
D.随机性和潜在性

单项选择题社会活动“小筷子真灵巧”中，教师通过谜语“姐妹双双一样长，一起工作一起忙，冷冷热热都经过，酸甜苦辣一起尝。”激发幼儿兴趣，引出活动内容。这种导入方式属于（）

A.直观导入
B.作品导入
C.游戏导入
D.经验导入

单项选择题教师讲完故事“花脸虎的喷嚏”后，图文：“为什么看到小动物送来的药，花脸虎的脸涨得红红的？”这一提问属于（）

A.回忆式提问
B.判断式提问
C.运用式提问
D.理解式提问

单项选择题在科学活动“瓜瓜大家庭”中，教师结合图片介绍西瓜、南瓜、冬瓜等的营养价值，鼓励幼儿多吃瓜果。教师运用的教学方法是（）

A.讨论法
B.讲解法
C.描述法
D.发现法

单项选择题教师用酒精灯给水加热，让幼儿观察水的变化。随后小结：给水加热冒出的白烟，教师水蒸气。该教师的说法违背了活动设计的（）

A.思想教育性原则
B.科学发展性原则
C.趣味直观性原则
D.主体活动性原则

单项选择题“尊重幼儿主体地位”是幼儿教师应具备的教育理念。以下做法不符合这一理念的是（）

A.蹲下来以平等的姿态与幼儿交流
B.尊重幼儿活动的需要，保证足够的活动时间
C.幼儿有破坏行为时，要呵斥制止，并给予惩罚
D.引导幼儿共同参与环境建设

单项选择题在王老师的体育活动案例《布袋变变变》的基础上，刘老师进行修改、调整并应用于本班的体育活动。该活动的设计程序是（）

A.以目标为起点
B.以兴趣需要和经验为起点
C.以环境材料为起点
D.以活动方案为起点