A.从填充式参与开始的设计B.从副歌开始的设计C.从无意义音节玩唱开始的设计D.从直观形象开始的设计
多项选择题小班歌词创编活动须注意的问题包括()。
A.所选歌曲的音域一般在六度以内B.词曲的结合方式应一字对一音C.曲调的节奏一般应以二分、四分、八分音符为主D.每个乐句在长度上一般应相等
单项选择题()这种歌唱其实更像是一种故意的怪腔怪调的朗诵。一本正经地做这样的事情,往往另有一番情趣。
A.近似旋律的歌唱B.同音歌唱C.模音歌唱D.置换歌曲
单项选择题(),这种组合在结构类型和结构方式上都比较自由,可以一个人跳,也可以几个人一起跳。
A.律动模仿动作组合B.表演舞组合C.集体舞组合D.自娱舞组合
单项选择题韵律活动教学导入中,()方法主要适用于情节性比较强的韵律动作组合的学习或创编活动。
A.从动作创编开始的活动设计B.从游戏开始的活动设计C.从故事开始的活动设计D.从音乐欣赏开始的活动设计
单项选择题()幼儿可以选用的乐器有木鱼、蛙鸣筒、小钹和小锣。
A.3岁以下B.3-4岁C.4-5岁D.5-6岁
单项选择题()方法适用于原创作比较复杂、精美、完善,值得让儿童欣赏或用来教儿童怎样欣赏的音乐作品。
A.从音乐欣赏开始的设计B.从故事开始的设计C.从韵律活动开始的设计D.从歌唱开始的设计
多项选择题整体教学法作为一个完整的方法体系,包含()。
A.变通总谱法B.击节奏型指挥法C.引导参与创作法D.划拍指挥法
多项选择题在音乐欣赏活动中,语言辅助材料特指含有艺术形象的有声文学材料,如()等。
A.故事B.散文C.诗歌D.民谣
多项选择题教师在引导幼儿表达自己对作品的感知体验的过程中,应该鼓励幼儿使用()等方式来进行表达,以深化和丰富幼儿对美术作品的感受,同时拓展和提升幼儿自我表达的能力。
A.语言(包含文学性语言)B.动作(包含舞蹈)C.音乐D.戏剧表演
多项选择题从民间艺术性看,幼儿可欣赏的民间工艺品有()等。
A.剪纸B.面具C.脸谱D.风筝