A.指出幼儿错误B.建立细致的常规C.允许幼儿自由探索D.及时批评幼儿活动
多项选择题在下列科学活动中，哪些不能够最大强度地激发和增强儿童的科学兴趣？（）
A.讲授式的科学活动B.教师设计的科学活动C.幼儿自发探究的科学活动D.教师指导的偶发性科学活动
单项选择题社会课程资源不包括以下哪项（）
A.人力资源B.物力资源C.财力资源D.网络资源
单项选择题学前儿童在认识问题的时候，更多的是依赖所感知的现象，因此他们无法脱离具体的事物进行抽象的思考。这是儿童思维的（）特性。
A.直接性B.具象性C.抽象性D.幼稚性
单项选择题在人为控制的条件下，教师或幼儿利用一些材料、仪器或设备，通过简单演示或动手操作，以发现客观事物的变化及其因果联系的方法是（）
A.实验法B.控制法C.观察法D.演示法
单项选择题和幼儿园一对多的教育方式相比，家庭教育更多的是一对一或多对一。特别是独生子女家庭，家长有更多时间和机会对孩子进行一对一、面对面的共同探索和指导。这体现了家庭进行科学教育的（）特点。
A.个别化B.灵活性C.随机性D.潜在性
单项选择题区角活动按照五大领域划分成不同的类型，无论哪一种类型都需要通过孩子具体的实践活动才能体现它的教育价值。这是区角活动的（）特点。
A.自主性B.实践性C.交互性D.创造性
单项选择题以下不属于学前儿童科学教育物质环境类型的是（）
A.自然角B.园地C.科学发现区D.咨询室
单项选择题以下不属于一个集体教学活动设计的必须部分的是（）
A.活动目标B.活动准备C.活动过程D.活动总结
单项选择题杜威认为，儿童具有四类本能、兴趣或冲动，其中（）方面的兴趣与儿童科学教育密切相关。
A.谈话或交际方面的兴趣B.探究或发现东西方面的兴趣C.制造东西或建造方面的兴趣以及D.艺术表现方面的兴趣
单项选择题《幼儿园教育指导纲要（试行）》中指出：“幼儿的科学教育是科学启蒙教育，重在激发幼儿的认识兴趣和探究欲望，尽量创造条件让幼儿参加探究活动，科学教育应密切联系幼儿的生活进行。”这说明幼儿园科学教育的主要目的是（）
A.提升学前儿童的科学思维B.培育学前儿童的科学素养C.加强学前儿童的科学氛围D.培养学前儿童的科学技能
