A.“理性”是人类精神生活的一种形式B.“理性”能够在一定的规则下就某一问题应用概念进行推理或认识C.“理性”不仅关涉知识的获得,而且关涉到行为目的的正当性与合理性辩护D.“理性”是人类的一种存在特性E.“理性”是普遍性的,非境域的
多项选择题理性的价值可以包括:()
A.工具价值B.目的价值C.认识论价值D.具有某种“元价值”E.美学价值F.具有某种“医疗价值”
多项选择题教学自由的必要性可以由以下因素决定:()
A.教学活动本身就是建立在活动主体的自由自觉基础上的B.教师在教学活动中的主体地位和作用C.具体教学情境中的教学活动不存在统一的、固定的实践模式D.教师在教学活动中要真正成为一种伦理的主体E.教学自由是教学艺术的根源
多项选择题以下关于自由教育的说法,正确的是:()
A.“自由教育”是与“专业教育”相对立的教育B.自由教育应该是具有人道主义精神的教育C.自由教育应该是具有民主主义精神的教育D.现当代的自由教育是一种大众教育,而不是精英教育E.自由教育所说的自由是基于理性基础上的自由,而不是无限制的随心所欲
单项选择题“教学过程中对学生的体罚是否合理”的思考涉及()
A.价值理性B.交往理性C.工具理性D.实践理性
多项选择题以下关于“教学”概念的特征的表述,正确的是:()
A.那些没有关注和引起学生学习行为的课堂行为不能称为“教学”B.单独的“教”和不依赖于“教”的“自学”都构不成“教学”C.师生之间的所有交往活动对学生都具有教育意义,因此都可以称为“教学”D.在“教学”中,教学的意向、教学内容、师生双边互动的形式等,都必须符合一定文化系统中伦理规范的要求,采取一种学生在道德上能够接受的方式来进行E.教学的意向性和双边性可以不依赖于教学内容而独立地存在