特殊学生言语障碍类型多样，包括（）

多项选择题视障学生的逻辑思维能力主要存在的缺陷有（）等等。

A.缺乏深入钻研问题的意识
B.缺乏以联系的观点看问题的意识
C.缺乏主动积极的求知欲望
D.缺乏周密、系统的分析问题的意识

多项选择题​演示法是针对（）而采用的方法。

A.听力障碍学生
B.智力障碍学生
C.视力障碍学生
D.所有特殊学生

多项选择题​视障学生的逻辑思维能力主要存在的缺陷有（）等等。

A.缺乏以联系的观点看问题的意识
B.缺乏主动积极的求知欲望
C.缺乏深入钻研问题的意识
D.缺乏周密、系统的分析问题的意识

多项选择题‏聋校语文教师可以从以下（）个方面开发语文校本课程。

A.以乡土为资源，开展语文综合学习
B.以问题为基点，开展主题探究活动
C.以学生为主体，开展语文课堂活动
D.以教材为依托，开展语文实践活动

单项选择题评价时段应为日常性、阶段性和总结性三种，以（）评价为主，总结性评价为参考。

A.阶段性
B.日常性和阶段性
C.总结性
D.日常性