A.以乡土为资源，开展语文综合学习B.以问题为基点，开展主题探究活动C.以学生为主体，开展语文课堂活动D.以教材为依托，开展语文实践活动
单项选择题评价时段应为日常性、阶段性和总结性三种，以（）评价为主，总结性评价为参考。
A.阶段性B.日常性和阶段性C.总结性D.日常性
单项选择题动态评价这一方法可以用来鉴别（）的学生。
A.语言障碍B.交往障碍C.功能障碍D.运动障碍
单项选择题写句训练应该从写（）开始。
A.主谓句B.单句C.简单句D.陈述句
单项选择题轻度智力障碍学生，记叙文多采用（）的描述方式，结构层次单一。
A.直接B.简单C.复线条D.单线条
单项选择题对于轻、中度智障学生，我们可以指导学生进行（）。
A.简要复述B.详细复述C.创造性复述D.详细复述和简要复述
