A.教学品质B.教学思路C.教学热情D.教学计划
单项选择题有价值的教学情景一定是内含问题的情景。以下不属于情景中的问题要具备的特性是:()。
A.目的性B.新异性C.适应性D.多样性
多项选择题以学生作用为本的教学关系是更为根本的教学关系,其内容包括哪几个方面?()
A.在教什么及如何教等教导问题的选择或决策上,要“依学定教”B.在教学时空占用的大小上,要“少教多学”C.在评价教学效果的标准上,要“以学论教”D.在教与学的先后顺序的选择上,教与学的关系有几种不同的状态
单项选择题自学指导法的核心是培养学生的()能力。
A.自学B.表现C.阅读D.思考
多项选择题以下哪些方法可以评价学生的学习起点能力()
A.采用标准化测验B.学生互评C.观察和谈话D.学生压力等级测量表E.学习自我评价
多项选择题不认真听课的原因一般有以下几点()
A.自制力差,易受内部、外部干扰而走神B.基础太差跟不上进度,听不懂C.学生身体不适D.老师的授课方式不恰当E.根本就不想听
单项选择题以下哪个选项不属于课堂纸笔测验能够实现的评价功能?()
A.评价学生的课堂参与情况B.评价学生上课的听课态度C.检查学生对学习内容的理解程度D.评价学生的学习方法、努力程度
单项选择题某日,教师在某生的家庭作业本上的评语是“最近的学习表现不错!”。该评语()
A.缺少针对性B.缺少明确性C.具有指导性D.具有建设性
单项选择题课堂上教师对某生的朗读情况进行反馈时说道:“你读得很流畅,但如果能再大点儿声就更好了!”。该教师的做法体现了课堂教学评价()的原则。
A.实事求是B.艺术性C.公平性D.公正性
单项选择题教师通过课堂评价,来确定教学距预期目标还有多远,有多少学生达到了,有多少学生还没有达到,还存在哪些具体的问题,还需要什么样的措施弥补。这体现了课堂评价的()
A.诊断功能B.激励功能C.选拔功能D.管理功能
单项选择题以下哪一项不是制定课堂规则的原则?()
A.规范明确、具体B.学生能做到且参与一起制定C.不违背法律法规D.能长期不变