课堂上教师对某生的朗读情况进行反馈时说道：“你读得很流畅，但如果能再大点儿声就更好了！”。该教师的做法体现了课堂教学评价（）的原则。

单项选择题教师通过课堂评价，来确定教学距预期目标还有多远，有多少学生达到了，有多少学生还没有达到，还存在哪些具体的问题，还需要什么样的措施弥补。这体现了课堂评价的（）

A.诊断功能
B.激励功能
C.选拔功能
D.管理功能

单项选择题以下哪位学者提出儿童的“限度检测”理论？（）

A.罗非
B.罗杰斯
C.瑞格
D.冯塔纳

单项选择题依据心理学家林格伦的课堂问题行为分类，下面哪一项不是人格方面课堂问题行为？（）

A.破坏
B.忸怩
C.自卑感
D.心事重重

单项选择题以下哪一项不属于课堂问题行为？（）

A.上课讲小话
B.上课玩东西
C.不发言
D.制造噪音

单项选择题以下哪一项不是制定课堂规则的原则？（）

A.规范明确、具体
B.学生能做到且参与一起制定
C.不违背法律法规
D.能长期不变