给定学生一个图形，可以让学生利用火柴棒来重构一个相同形状的图形，可以加深他们对图形形状特征的感觉，这是（）。

多项选择题小学空间几何学习的基本包含这些内容：.简单几何形体的（）以及简单图形的周长、面积与体积的计算、方向的认识以及平面坐标的初步体验等。

A.认识
B.变换（包括平移、旋转和对称等）
C.位置
D.图形测量

单项选择题不同水平的推理在理解上是不同的，从小学生的几何思维的发展水平看，二阶段被认为是属于（）。

A.描述分析阶段
B.直观化阶段
C.抽象关联阶段
D.前认知阶段

多项选择题小学数学的运算规则学习，大致要经历（）等三个阶段。

A.规则的巩固和运用
B.规则的揭示与理解
C.规则的导入
D.规则的输出

单项选择题过程性策略是指（）。

A.在组织规则运用的训练时，不是将目标仅仅盯在学生运算的结果上，而是更为注重学生运算的过程
B.主要是指练习目的、练习形式与练习方法的多样性
C.在运算训练的过程中，重视学生解题的各种不同的表现
D.完满示范结构的导向策略

多项选择题技能学习（规则学习）大致要经历（）这几个阶段。

A.经历认知
B.联结
C.自动化
D.启发