学校管理的二重性是（）。

单项选择题在校长负责制的领导体制中，学校党组织行使（）。

A.审议权
B.监督保证权
C.民主管理和民主监督权
D.决策指挥权

单项选择题学校管理目标除了一般管理目标所具有的特性外，还有其特定的属性（）。

A.艰巨性
B.科学育人性
C.长远性
D.多样性

单项选择题（）的特点是重经验、重传统，注重实践经验的积累，缺少理论假设和科学研究，管理手段行政化，管理方式指令化。

A.科学管理模式
B.文化管理模式
C.人本管理模式
D.经验管理模式

单项选择题（）是学校管理的始点与旨归。

A.整体性
B.教育性
C.强制性
D.民主性

单项选择题主张通过满足人们的合理需要，以调动积极性的理论流派是（）。

A.决策理论学派
B.社会系统学派
C.行为科学学派
D.科学管理学派

单项选择题编制教学活动管理表册，属于（）。

A.教学过程管理
B.教学质量管理
C.教务行政管理
D.教学组织管理

单项选择题一个组织或领导人员直接管辖的下级组织或人员数量或范围要适当合理。这是学校组织机构设置原则中的（）。

A.精干效率原则
B.统一指挥原则
C.系统平衡原则
D.管理幅度原则

单项选择题以搜集调查对象整体的数量关系资料为主的调查方法，是（）。

A.典型调查
B.统计调查
C.抽样调查
D.问卷调查

多项选择题正确的教学质量观包括（）

A.全面发展的教学质量观
B.面向全体学生的教学质量观
C.全过程的教学质量观
D.全员的教学质量观
E.全方位的教学质量观

单项选择题适时提出德育的奋斗目标，部署具有挑战性的任务，推动德育工作向前发展，这是德育管理的（）的内容。

A.整体性原则
B.激励性原则
C.实效性原则
D.教育性原则