A.全面发展的教学质量观B.面向全体学生的教学质量观C.全过程的教学质量观D.全员的教学质量观E.全方位的教学质量观
单项选择题适时提出德育的奋斗目标,部署具有挑战性的任务,推动德育工作向前发展,这是德育管理的()的内容。
A.整体性原则B.激励性原则C.实效性原则D.教育性原则
单项选择题在学生管理中,既要发挥管理者的作用,又要充分发挥广大学生自我管理的积极作用。这是学生管理中的()的要求。
A.平等与尊重原则B.主客体统一原则C.集体性原则D.全面性原则
单项选择题教学质量分析的主要方法中,不包括()。
A.个案分析B.因果分析C.追踪分析D.定量分析
单项选择题领导听课类型中最基本的一类是()。
A.一般性课B.督导性课C.总结性课D.研究性课
单项选择题下列中小学教师任用制度中,具有公开性、平等性、客观性和择优性等优点的是()。
A.考聘制B.派任制C.聘任制D.选聘制
单项选择题以下不属于学校公共关系的管理原则的是()。
A.全员参与原则B.互惠互利原则C.双向长效原则D.客观公正原则
单项选择题年级组属于学校的()。
A.政治性组织机构B.行政性组织机构C.业务性组织机构D.群众性组织机构
单项选择题学校目标管理划分为前后衔接、相继展开的四个环节,以下正确的是()。
A.论证决策——目标确定——目标实施——目标考评B.目标确定——目标分解——目标实施——目标考评C.目标确定——目标分解——目标实施——总结经验D.论证决策——目标分解——目标实施——目标考评
单项选择题校长职位所要求的实际治理学校、全面主持学校工作的可持续性本领,这是校长的()。
A.思想政治素质B.专业知识素质C.业务能力素质D.身体素质
多项选择题以下有关学校管理过程的说法,正确的有()。
A.学校管理过程是一般管理过程普遍性与学校管理的特殊性的统一B.学校管理过程是围绕育人的预期目标而展开的C.学校管理过程是在管理主体与管理客体的相互作用中发展和演变的D.学校管理过程要以人为核心,充分发挥人的主体作用,通过人的自我管理达到育人的目的E.学校管理目标成果是学校管理者和教育者的直接影响力的结果