（）的特点是以教育目标作为依据，以学生所达到的程度这一反馈信息作为学习过程控制的基础。

多项选择题属于实践性教育的有（）

A.实验
B.实习
C.参观
D.课堂讨论

多项选择题对于课堂讲授，要注意逻辑和结构。这就是说，讲授要做到（）

A.语言生动
B.层次分明
C.逻辑严谨
D.突出重点

多项选择题在教学过程中，符号的视觉形式要（）

A.醒目
B.有规则
C.多样
D.美观

多项选择题教育模式是某种教育思想和具体方法、步骤和程序等的有机结合，当这种结合体现出某种较稳定的特点时，就构成一种具体的教育模式，总体上可以将教育模式分为（）

A.主动获得信息模式
B.被动获得信息模式
C.过程控制型教育模式
D.状态控制型教育模式

多项选择题本科生教学中的常见问题（）

A.教学理念落后
B.教学内容陈旧，知识面狭窄
C.教学方法不科学
D.教学形式单一

单项选择题（）后，中国教育界开始采用案例教学法。

A.2002年
B.2000年
C.1995年
D.1990年

单项选择题（）事先向学生提供能够用某些知识进行分析的案例，让学生做好充分准备，然后在课堂上引导学生对案例进行分析、讨论，最后有教师进行总评。

A.实证性案例
B.分析性案例
C.模拟性案例
D.调研性案例

单项选择题在项目驱动型教学的实施中，第四个步骤是（）。

A.制订计划
B.实施计划
C.归档或应用
D.检查评估

多项选择题进行案例教学需要具备的条件有（）

A.教师要具备一定的知识、课堂驾驭力、案例教学经验等，否则难以承担指导职责。
B.学生必须具备案例分析所需要的相关知识。
C.教师必须设法形成让学生严格听讲的课堂气氛。
D.采用的案例必须与教学目标相一致。

多项选择题在任务驱动型教学时，为取得良好的教学效果，任务设计必须遵循的原则有（）

A.与教学内容密切相关
B.趣味性
C.为学生的自主发挥留有余地
D.挑战性