（）后，中国教育界开始采用案例教学法。

单项选择题（）事先向学生提供能够用某些知识进行分析的案例，让学生做好充分准备，然后在课堂上引导学生对案例进行分析、讨论，最后有教师进行总评。

A.实证性案例
B.分析性案例
C.模拟性案例
D.调研性案例

单项选择题在项目驱动型教学的实施中，第四个步骤是（）。

A.制订计划
B.实施计划
C.归档或应用
D.检查评估

多项选择题进行案例教学需要具备的条件有（）

A.教师要具备一定的知识、课堂驾驭力、案例教学经验等，否则难以承担指导职责。
B.学生必须具备案例分析所需要的相关知识。
C.教师必须设法形成让学生严格听讲的课堂气氛。
D.采用的案例必须与教学目标相一致。

多项选择题在任务驱动型教学时，为取得良好的教学效果，任务设计必须遵循的原则有（）

A.与教学内容密切相关
B.趣味性
C.为学生的自主发挥留有余地
D.挑战性

多项选择题与任务驱动型教学相比，项目驱动型教学的特点是（）

A.针对性
B.开放性
C.实践性
D.综合性

多项选择题大学生的科研素质应包括：（）

A.高尚的学术道德
B.具有扎实的科研基础
C.具有强烈的求知欲和坚强的意志
D.具有创新意识，学会观察与思考

多项选择题为了打好知识基础，平时必须注意（）

A.积累和学习
B.要熟悉和重视获取信息的渠道
C.学会整理知识的方法
D.多理解但不必记忆

单项选择题性格、习惯等是影响大学生的社会交往能力的（）。

A.较稳定的因素
B.易变的因素
C.一般的能力因素
D.情感因素

单项选择题实践证明，过重的工作或者学习压力，往往会（）。

A.压抑交往倾向
B.促进交往倾向
C.强化交往倾向
D.弱化交往倾向

单项选择题审美能力既关系到人的（），比如文学作品美、语言美、行为美、审美观的民族性、文化性等等，也与遗传等自然因素有关，比如对物体或人的外貌的美感、对音乐的美感等。

A.自然性
B.社会性
C.综合性
D.复杂性