在任务驱动型教学时，为取得良好的教学效果，任务设计必须遵循的原则有（）

多项选择题与任务驱动型教学相比，项目驱动型教学的特点是（）

A.针对性
B.开放性
C.实践性
D.综合性

多项选择题大学生的科研素质应包括：（）

A.高尚的学术道德
B.具有扎实的科研基础
C.具有强烈的求知欲和坚强的意志
D.具有创新意识，学会观察与思考

多项选择题为了打好知识基础，平时必须注意（）

A.积累和学习
B.要熟悉和重视获取信息的渠道
C.学会整理知识的方法
D.多理解但不必记忆

单项选择题性格、习惯等是影响大学生的社会交往能力的（）。

A.较稳定的因素
B.易变的因素
C.一般的能力因素
D.情感因素

单项选择题实践证明，过重的工作或者学习压力，往往会（）。

A.压抑交往倾向
B.促进交往倾向
C.强化交往倾向
D.弱化交往倾向

单项选择题审美能力既关系到人的（），比如文学作品美、语言美、行为美、审美观的民族性、文化性等等，也与遗传等自然因素有关，比如对物体或人的外貌的美感、对音乐的美感等。

A.自然性
B.社会性
C.综合性
D.复杂性

单项选择题（）是指合理地分配人们工作、控制人们的行为时期完成某种任务的能力。

A.社会交往能力
B.合作能力
C.组织领导能力
D.审美能力

单项选择题“我一千次的确认，没有一条富有诗意的、感情的和审美的清泉，就不可能有学生全面的发展。”这句话是（）提出的。

A.爱因斯坦
B.夸美纽斯
C.苏霍姆林斯基
D.陶行知

单项选择题从自我意识来看，属于情感方面的有（）。

A.良好感
B.不良感
C.苦头感
D.友谊感

单项选择题在培养大学生的意志与承受能力方面，应当从如下几个方面入手，除了（）。

A.加强大学生的自我修养
B.培养健康积极的情感
C.培养良好的情绪情感
D.引导大学生树立远大理想，形成高尚动机