3～4岁幼儿最初对两组物体数量多少的判断是借助物体之间的（）

单项选择题数学知识是一种（）

A.抽象的知识，和具体事物没有关系
B.抽象的知识，源于具体事物
C.具体的知识，和具体事物有直接联系
D.具体的知识，并等同于具体事物

单项选择题在幼儿园的数学教育活动中，无论是数学教育活动，还是教学活动，不论是集体活动形式，还是小组活动形式，其教育活动的最基本*部分且主要学习方式是（）

A.教师的讲解
B.幼儿的操作
C.教师的演示
D.幼儿的模仿

单项选择题数学的属性是（）

A.应用性
B.抽象性
C.现实性
D.抽象性与现实性

单项选择题教育活动的设计既是某种教育理论、教育观点和课程设计思路的具体体现，同时又是实施完成教育目标的重要（）。

A.环节
B.保证
C.环节和保证
D.支撑

单项选择题幼儿空间概念快速发展的时期是（）。

A.4—5岁
B.3—4岁
C.5—6岁
D.6—7岁