把一群人聚集在一起接受训练，使他们成为问题解决或新产品的开发者。这种创造性培养策略是（）。

单项选择题创造型大学生表现出兴趣广泛、对创造有强烈的好奇心，目标专一，有毅力，百折不挠。这些特征是创造型大学生的（）。

A.个性特征
B.认知特征
C.思维特征
D.情感特征

单项选择题目前有些大学生具有的某些心理品质和性格特征是同“创造者”角色不相容的，诸如胆怯与懒惰、孤僻而守旧、从众又无主见、自满且骄傲、固执及偏见等。这种创造性心理障碍是（）。

A.创造性意识障碍
B.创造性思维障碍
C.创造性能力障碍
D.创造性人格障碍

单项选择题由外部奖励与强化所激发起来的动机是（）。

A.外在动机
B.内在动机
C.快乐动机
D.满足动机

单项选择题教师在说服教育过程中，充分了解学生的年龄特点、心理需求、个性差异、思想实际，而不是空讲道理，使说服教育产生实质性效果。这说明教师在说服教育过程中遵循了（）。

A.针对性原则
B.平等性原则
C.可信性原则
D.开放性原则

单项选择题在一段特定时间内对个体暂时不予强化，或者把个体暂时与特定的强化环境相隔离，从而抑制不良行为的发生或降低其发生的频率，这种品德不良矫正方法属于（）

A.过矫正
B.防范协约
C.强化暂停
D.表征性奖励