1978年最先在《教育评论》上发表了关于教师工作压力的研究性文章的是（）

单项选择题把社会与物理环境中的某些因素而非个体某些独特属性看作是导致个体以某一特定方式行动的原因，这种理论是（）

A.特质归因理论
B.情境归因理论
C.增加理论
D.减少理论

单项选择题假设如果一个人恐惧感足够强，就会发生态度改变和随之而来的行为改变。提出这一假设的态度改变技术是（）

A.行为矫正
B.模仿
C.认知治疗
D.恐惧感唤醒

单项选择题通过先改变个体的行为，然后影响个体态度随之改变的技术是（）

A.行为矫正
B.模仿
C.认知治疗
D.恐惧感唤醒

单项选择题工匠精神呼唤技艺一体化，强调技术的审美之维，强调用审美的眼光来制造产品，用审美的情怀来改造世界，体现了工匠精神的（）

A.情感之维
B.创新思维之维
C.意志之维
D.成就动机之维

单项选择题“苟日新，日日新，又日新”体现了工匠精神的（）

A.情感之维
B.创新思维之维
C.意志之维
D.成就动机之维

单项选择题非直接影响工匠精神的形成，而是起间接影响作用的因素是（）

A.遗传
B.环境
C.后天学习
D.学校教育

单项选择题人们倾向于将行为发生的更重要的原因归结到促进它发生的潜在因素，而不是其他抑制它发生的因素上，这是（）

A.增加理论
B.减少理论
C.基本归因错误
D.自我知觉理论

单项选择题工作态度的一致性理论不包括（）

A.平衡理论
B.认知失调理论
C.自我知觉理论
D.归因理论

单项选择题重视改变不适当的思考模式（特定的态度、信念、期望等）在态度改变中的作用，这种改变工作态度的行为和认知技术是（）

A.行为矫正
B.模仿
C.认知治疗
D.恐惧感唤醒

单项选择题改变工作态度的实用方法不包括（）

A.交流与劝说
B.恐惧感唤醒
C.行为和认知技术
D.基因改造