重视改变不适当的思考模式（特定的态度、信念、期望等）在态度改变中的作用，这种改变工作态度的行为和认知技术是（）

单项选择题改变工作态度的实用方法不包括（）

A.交流与劝说
B.恐惧感唤醒
C.行为和认知技术
D.基因改造

单项选择题操作简单，信效度较高的工作态度的测量方法是（）

A.社交距离量表
B.瑟斯顿测量方法
C.李克特法
D.投射法

单项选择题工作态度与工作满意度密切相关，工作满意度体现了工作态度的（）成分。

A.认知
B.情感
C.意志
D.行为

多项选择题教师职业能力的主要作用是（）

A.完善个人修养
B.提高职业威望
C.增强职业信心
D.提高工作效率

多项选择题职业院校教师职业能力培养途径包括（）

A.加强教育理论的学习
B.增强教师的专业能力和意识
C.提升职业院校教师的实践操作能力
D.提高专业教师科研能力
E.提高专业教师的创新能力

单项选择题情感陶冶法是对学生进行思想道德教育的重要方法，其特点是（）

A.操作简单、直接
B.富有感染性、形象性、可行性
C.实践性、行动性
D.非强制性、愉悦性、隐蔽性、无意识性

单项选择题教师指导学生进行学习活动，完成教学任务的能力是指（）

A.教学能力
B.管理能力
C.交际能力
D.语言能力

单项选择题在非智力因素的三个层次中，处于中间层次的是（）

A.个性心理品质
B.理想与信念
C.自制力
D.求知欲

单项选择题从情感的心理学定义上可以看出，情感建立在（）的基础上，当得到满足时，会产生愉快情感，情感消极压抑会造成精神疾病。

A.需要
B.动机
C.兴趣
D.信念

单项选择题（）是用于计划、控制和决策的高级执行过程，如确定问题的性质，选择解题步骤，调整解题思路，分配心理资源等。

A.元成分
B.操作成分
C.知识获得成分
D.计划成分