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多项选择题 下列组合正确的有（）。
单项选择题 弗洛伊德认为，人的本能中最基本、最核心的是（）。
单项选择题 下面关于审美体验的叙述不正确的是（）。
单项选择题 以下对审美对象的开放性叙述不正确的是（）。
单项选择题 从学科性质来看，美学的核心方法应当是（）。
单项选择题 在审美发生的研究中最根本的途径是（）。
单项选择题 审美发生的劳动说的在（）我国美学和文艺学领域曾一度占据优势地位。
多项选择题 审美意识可分为（）。
单项选择题 迄今为止，世界上所发现的最早雕刻作品，是在（）发现的。
多项选择题 马克思主义的存在论的基本内容和特色包括（）。
多项选择题 下列人物与理论搭配正确的有（）。
多项选择题 “美学是研究审美经验和审美心理的学科”这种观点分为两个层次，即（）。
多项选择题 以下对于巫术的叙述正确的是（）。
多项选择题 以下关于审美活动的叙述，正确的是（）。
单项选择题 人类在生存实践中萌发出来的有某种不明晰审美追求的意识叫做（）。
单项选择题 目前所知世界上最早的一件乐器是在（）发现的。
单项选择题 原始社会中普遍存在的一种人体装饰是（）。
单项选择题 原始意识中的（）是人类意识发展过程中一种不可避免的属性。
单项选择题 美学家（）在探讨艺术起源的问题时，试图从一些“最强有力的非审...
单项选择题 研究审美的发生，逻辑上就包含着三个既相互联系又彼此区别的问题...
单项选择题 审美主体与审美对象的基础是（）。
单项选择题 “城上斜阳画角哀，沈园非复旧池台。伤心桥下春波绿，曾是惊鸿照...
单项选择题 审美活动并不是一个封闭孤立、与世隔绝的世界。比如，审美活动从...
单项选择题 审美是一种最符合人性尊严，也最能体现人的本真价值的自由的生命...
单项选择题 审美活动并不以某一有限目的为目的，还要反其道而行之，这指的是...
单项选择题 （）提出：“隐也者，文外之重旨也”。
单项选择题 崇高一方面表现为力量的巨大和不可抗御，被（）称为“力学的崇高”。
单项选择题 （）提出：“凡音之起，由人心生”。
单项选择题 崇高一方面表现为体积的大或数量的大，被（）称为“数学的崇高”。
单项选择题 《丑的美学》的作者是（）。
单项选择题 “明月照积雪”、“长河落日圆”所体现出的审美形态是（）。
单项选择题 （）提出了悲剧的“罪孽说”。
单项选择题 个体无意识学说是由心理学家（）提出的。
单项选择题 审美活动包括三个基本要素：审美主体、审美关系和（）。
单项选择题 席勒在（）中提出，美是连接理性和感性的桥梁。
单项选择题 “春色满园关不住，一枝红杏出墙来”所体现出的审美形态是（）。
单项选择题 （）首先提出：“诗言志”。
单项选择题 《原道》的作者是（）。
单项选择题 （）云，君子“以琴瑟乐心”。
单项选择题 《审美经验现象学》的作者是（）。
单项选择题 《美学与意境》的作者是（）。
单项选择题 尼采讲“上帝死了”，实质上就是讲人的（）得到高举。
单项选择题 德国古典美学时期，（）提出了悲剧的“矛盾冲突”理论。
单项选择题 （）作为一种审美形态，是现代的产物。
单项选择题 黑格尔提出：美是（）的感性显现。
单项选择题 审美是有限无功利性与最高（）的统一。
单项选择题 （）是近现代才出现的审美范畴。
单项选择题 巫术说是一种艺术和审美的发生理论，其主要依据来自英国人类学家...
单项选择题 康德提出：美是无（）的合目的性。
问答题 试论审美理想与人生理想的关系。
问答题 简述审美经验的非功利性特征。
问答题 简述审美形态的兼容性。
问答题 简述审美体验的整体性特征。
问答题 简述美学与社会科学的差异。
多项选择题 对广义的美育理解正确的有（）
单项选择题 “观古今于须臾，抚四海于一瞬”，这句话指的是艺术创造活动中的（）
单项选择题 美育的怡情养性功能指的是（）
单项选择题 贺拉斯“寓教于乐”的原则强调（）
单项选择题 席勒认为实现自由的唯一途径是（）
单项选择题 提出“美育群材，其犹人之于艺乎”的是（）
单项选择题 美育在中国成为一个独立的学科开始于（）
单项选择题 克莱夫·贝尔提出的艺术理论是（）
单项选择题 黑格尔认为古典型艺术的代表是（）
单项选择题 但丁提出，文学作品除了字面意义外，还有（）
单项选择题 在英加登看来，审美经验开始于（）
单项选择题 夏夫兹博里认为，审辨美丑的能力依赖于（）
单项选择题 “智者乐水，仁者乐山”，这体现了中国古代的（）
单项选择题 叔本华认为审美是一种（）
单项选择题 杜威的美学思想属于（）
单项选择题 博克进行比较研究的两种审美形态是（）
单项选择题 认为优美不会给人带来任何压抑的美学家是（）
单项选择题 审美形态具有民族性与世界性，这说明了审美形态的（）
单项选择题 在审美形态的划分标准中，统摄性是指（）
单项选择题 审美对象是（）
单项选择题 美学思想是（）
问答题 简述作为审美形态的悲剧与作为戏剧艺术的悲剧之间的差异与联系。
问答题 简述美学史上关于审美情感的几种主要观点。
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多项选择题 对于“美育是人格教育”这种观点，下列评价正确的有（）
多项选择题 在中国先秦时期的美育思想中，美育的途径主要包括（）
多项选择题 下列有关审美想象和审美情感的表述正确的有（）
多项选择题 用来描述优美的词主要有（）
多项选择题 史前时期就已出现的原始艺术形式有（）
单项选择题 提出“净化说”的古希腊美学家是（）
单项选择题 艺术的教育功能的实现必须借助于（）
单项选择题 黑格尔认为，在各种艺术类型中成就最高的是（）
单项选择题 “观古今于须臾，抚四海于一瞬”主要描述的是（）
单项选择题 “言有尽而意无穷”说明了审美理解具有（）
单项选择题 孙悟空等神话形象的产生主要是通过（）
单项选择题 在西方悲剧理论史上，第一个对悲剧做出完整定义的美学家是（）
单项选择题 巴赫金的“狂欢化”理论所讨论的审美形态主要是（）
单项选择题 在《审美教育书简》中主张“崇高能产生令人惊异的激情”的美学家是（）
单项选择题 荒诞引起的主要是（）
单项选择题 审美形态形成的基础是人类的（）
单项选择题 博克认为，产生崇高感的本能是（）
单项选择题 杜夫海纳认为，要使审美对象获得现实的生命，审美主体就必须使自己（）
单项选择题 “大漠孤烟直，长河落日圆”所体现的形式美因素主要是（）
单项选择题 审美体验的深度主要取决于审美主体（）
单项选择题 下面关于审美意识和美学思想的表述错误的是（）
问答题 简述审美活动的独特意义？