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问答题 下面为某校老师教授“等比数列”一节的教学片段： 环节一：举例...

问答题 针对“点到直线的距离公式”，有两位老师分别设计了以下两个教学...

问答题 请你针对“对数概念”设计一个新课导入的教学情境。

问答题 课堂小结在教学过程中往往起到点睛之笔的重要作用。以下内容为某...

问答题 针对“函数的图象”中有关图象变换的问题，很多学生抓不住相位变...

问答题 请用悬念导入法给“等比数列前n项和”这节课设计一个课堂导入。

问答题 某班级数学课要学新课，内容是“对数的概念”，请用事例导入法为...

问答题 以“弧度制概念”为例，请用直接导入法为其设计一个课堂导入。

问答题 阅读下面“函数的图象”一节的问题情境创设，分析其中存在的问题...

问答题 下面是一位教师执教函数奇偶性及课后交流时的实录。阅读下面材料...