A.发展性原则B.适应性原则C.可操作性原则D.可塑性原则制定学前儿童心理健康教育目标的原则有（）。……

单项选择题（）是儿童成长的第一环境，环境的结构、人际关系、伦理观念、活动方式等将直接影响儿童的心理健康。

A.家庭
B.社会
C.幼儿园
D.文化

单项选择题教师在儿童心目中有着崇高的形象，是整个（）文明的传播者。

A.物质文明
B.精神文明
C.物质精神
D.社会精神

单项选择题幼儿园设施环境要有（）的特点。

A.社会化
B.儿童化
C.师幼活动
D.教育化

单项选择题1～3岁为婴儿期，是个体真正形成个性心理特点的时期，主要表现在儿童学会走路、开始说话，出现思维，出现最初的（）表现。

A.自我意识
B.独立性
C.社会交往
D.语言表达

单项选择题教师要教给儿童恰当地运用（）的技能可以促进同伴之间交往顺利，有利于良好关系的形成。

A.情感表达
B.社会认知
C.人际交往
D.语言交流

单项选择题学前儿童心理健康教育是由师生共同参与、相互影响的（）过程。

A.动态
B.活动
C.互动
D.影响

问答题学前儿童心理健康教育活动的指导的要点有哪些？

问答题学前儿童情绪和情感发展的特点是什么？

名词解释什么是儿童心理健康综合主题教育活动; 儿童心理健康综合主题教育活动名词解释定义是什么?

名词解释什么是正规性教育途径; 正规性教育途径名词解释定义是什么?

名词解释什么是学前儿童的社会性; 学前儿童的社会性名词解释定义是什么?

名词解释什么是学前儿童心理健康; 学前儿童心理健康名词解释定义是什么?

多项选择题评价的最终目的不是鉴定所谓的好坏，而是提高教育质量，让评价过程成为（）着互动的过程。

A.评价者
B.被评价
C.教师
D.幼儿

多项选择题学前儿童心理健康教育工作要通过（）等来落实。

A.内容的达成
B.计划的设计
C.目标的达成
D.方法的应用

多项选择题幼儿的焦虑状态可表现为多种形式。其中，（）是儿童焦虑的常见问题。

A.感情焦虑
B.分离焦虑
C.环境焦虑
D.陌生人焦虑