（1）情绪和情感的丰富性。（2）情绪和情感的感染性。（3）情绪和情感的深刻性。（4）情绪和情感的稳定性。（5）情绪和情感的社会性。（6）高级情感开始发展。
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多项选择题评价的最终目的不是鉴定所谓的好坏，而是提高教育质量，让评价过程成为（）着互动的过程。
A.评价者B.被评价C.教师D.幼儿
