1.提高教师的心理健康教育水平;2.以情境游戏促进儿童对心理健康知识的理解;3.以榜样促进儿童良好行为习惯的发展;4.以多种方法疏导幼儿的情绪促进幼儿情感的稳定;5.合理的生活制度、丰富的生活内容,使儿童形成规则意识;6.以谈话的方式促进儿童的积极的情感体验;7.尊重儿童人格,不要轻易下结论。
问答题学前儿童情绪和情感发展的特点是什么?
名词解释什么是儿童心理健康综合主题教育活动; 儿童心理健康综合主题教育活动名词解释定义是什么?
名词解释什么是正规性教育途径; 正规性教育途径名词解释定义是什么?
名词解释什么是学前儿童的社会性; 学前儿童的社会性名词解释定义是什么?
名词解释什么是学前儿童心理健康; 学前儿童心理健康名词解释定义是什么?
多项选择题评价的最终目的不是鉴定所谓的好坏,而是提高教育质量,让评价过程成为()着互动的过程。
A.评价者B.被评价C.教师D.幼儿
多项选择题学前儿童心理健康教育工作要通过()等来落实。
A.内容的达成B.计划的设计C.目标的达成D.方法的应用
多项选择题幼儿的焦虑状态可表现为多种形式。其中,()是儿童焦虑的常见问题。
A.感情焦虑B.分离焦虑C.环境焦虑D.陌生人焦虑
多项选择题学前儿童的问题行为是儿童心理发展过程中特有的()。
A.问题B.疾病C.心理疾病D.障碍
多项选择题学前儿童心理健康教育评价的方法:()
A.口试法B.调查法C.观察法D.测验法
多项选择题学前儿童心理问题的行为特征:()
A.持久性B.情绪冲动,不易控制C.忽视现实,活动过多D.感觉统合失调
多项选择题学前儿童心理健康教育环境创设的原则:()
A.家庭环境和谐B.环境的目标意识要明确C.创设多层次的心理教育环境D.师生共同参与心理环境创设
多项选择题幼儿园的物质环境是影响幼儿心理健康的一个主要方面,它包括()
A.自然环境B.物质环境C.人工设施D.周围环境
单项选择题()是指在与人接触的过程中,过多地约束自己的言行,以致于无法充分表达自己的思想感情,阻碍了人们之间的正常交流。
A.害羞B.焦虑C.恐惧D.说谎
单项选择题()为儿童心理健康发展提供了物质基础,社会环境使儿童心理发展成为现实。
A.心理因素B.生理因素C.生理成熟D.环境因素