案例分析题初三学生小然由于父母工作变动，经常转校。这次转校后，教她的有一位博学多才、风趣幽默、风度翩翩的男老师。小然对老师产生了爱慕之情，心想遇见这么好的老师不好好学习会对不起老师的，她在这位老师所教的科目上就狠下功夫，但是成绩并不见涨。小然见到这位老师就紧张，但又总是想见这位老师，最终陷入了不能自拔的地步，荒废了学业。 针对小然出现的问题提出解决方案。

问答题结合案例分析小然出现这种情况的原因。

单项选择题赵老师关心学生的一举一动，对学生的各种愿望都是有求必应，其做法违背了德育原则中的（）

A.尊重学生与严格要求学生相结合原则
B.疏导原则
C.因材施教原则
D.发扬积极因素，克服消极因素

单项选择题陈芳将“人人平等、尊重他人的尊严与权利”等准则作为道德判断的标准，根据柯尔伯格的道德发展阶段理论，陈芳处于道德发展的（）

单项选择题为发展学生的兴趣、爱好和特长而开设的，可供学生自由选择的是（）

A.综合课程
B.选修课程
C.学科课程
D.活动课程

单项选择题教育目的是整个教育工作的核心，是教育活动的出发点和归宿，体现了教育目的的（）

A.导向功能
B.激励功能
C.选择功能
D.评价功能

单项选择题在一定教学条件下寻求合理的教学方案，使教师花最少的时间和精力获得最好的教学效果，促进学生的最佳发展，指的是（）

A.掌握学习
B.教学过程最优化
C.发展性教学
D.有效教学

单项选择题苏联教育家马卡连柯用一句话概括了他的教育经历：严格的要求和最大地尊重学生。即教师在教育教学中首先要（）

A.爱国守法
B.关爱学生
C.为人师表
D.爱岗敬业

问答题假如你是晓雯的班主任教师，你如何帮助她？

问答题请运用动机冲突相关知识分析晓雯的问题。

问答题简述动作技能培养的途径。

问答题简述维果斯基的心理发展理论。

问答题简述美育对促进学生德智体全面发展的意义。

问答题为什么教育对人的发展起主导作用？

判断题智力水平越高，学习成绩越好。

判断题信息进入工作记忆就会持久保存。