A.综合课程 B.选修课程 C.学科课程 D.活动课程
单项选择题教育目的是整个教育工作的核心,是教育活动的出发点和归宿,体现了教育目的的()
A.导向功能 B.激励功能 C.选择功能 D.评价功能
单项选择题在一定教学条件下寻求合理的教学方案,使教师花最少的时间和精力获得最好的教学效果,促进学生的最佳发展,指的是()
A.掌握学习 B.教学过程最优化 C.发展性教学 D.有效教学
单项选择题苏联教育家马卡连柯用一句话概括了他的教育经历:严格的要求和最大地尊重学生。即教师在教育教学中首先要()
A.爱国守法 B.关爱学生 C.为人师表 D.爱岗敬业
单项选择题晓玲性格内向,平时不敢同老师讲话,遇到疑难问题也没有勇气求教。偶有一次,她向杨老师求教,杨老师耐心解答了问题,并对她的行为及时给予表扬。经过多次这样的教学交往.晓玲学会了主动向老师请教问题。杨老师改变晓玲行为的方法属于()
A.强化法 B.自控法 C.脱敏法 D.放松法
单项选择题中学生晓华和几个同学为了参加省航模大赛.组成了航模小组。他们为了在大赛中表现出色,达成了共识:牺牲各自的一些课余休息时间,放弃各自的一些爱好,以规范自己的参赛行为。这种情况,小组成员遵循的纪律属于()
A.教师促成 B.群体促成 C.任务促成 D.自我促成
单项选择题盂老师近期工作比较消极,漠视学生的存在,对学生态度麻木.缺乏应有的尊重。依据职业倦怠的特征.盂老师的这些表现属于()
A.情感枯竭 B.去人性化 C.成就感低 D.知识枯竭
单项选择题中学生小孙近期心里很矛盾,觉得未来的自己应该是—名科学家,但又觉得能力有限,遥不可及。根据埃里克森的人格发展阶段论.当前他的主要发展任务是()
A.获得勤奋感 B.克服内疚感 C.避免孤独感 D.建立统一性
单项选择题小黄在学目时关注的是知识的内容和价值,而不是为了获得分数和奖赏。根据成就目标理论,小黄的目标导向属于()
A.成绩趋近 B.成绩回避 C.掌握趋近 D.掌握回避
单项选择题中学生小张认为遵守交通法规是人人应尽的责任与任务。根据柯尔伯格的道德发展阶段理论,小张的道德判断处于()
A.惩罚服从趋向 B.相对功利趋向 C.寻求认可趋向 D.社会契约趋向
单项选择题小亮在解决物理问题时,能够把各种解决逐一列出并加以尝试,最终找到一个最佳解法。小亮的这种解题方法属于()
A.启发式 B.推理式 C.算法式 D.归纳式