A.工作时间B.学校气氛C.工资制度D.办公条件台湾学者蔡培村认为，影响教师发展的外在环境影响因素包括行政管理……

单项选择题专业的核心特质是指其必须具备专业知识、专业自主权和（）。

A.专业规范
B.专业规划
C.专业团体
D.服务理想

单项选择题强调教师在其专业工作中应扮演“对话者”与“合作者”的角色，这种观点属于西方教育理论流派中的（）

A.人本主义
B.建构主义
C.实用主义
D.批判理论

问答题试从教师同事合作的视角对之加以分析。

问答题试从教学相长的视角出发，对这段对话加以分析和评论。

问答题试论述教师发展的主体性原则的内涵。

问答题请从真正意义上的教师合作出发，论述中小学教师的集体备课如何改进。

问答题缓解教师职业倦怠的组织干预措施包括哪些？

问答题教师同事合作对于促进教师专业发展有哪些重要意义？

问答题如何理解教师反思？

问答题教师实践知识具有哪些特征？

单项选择题初任教师面临的困难很多，但最主要的有两个：一个是课堂教学方面的问题，另一个是（）

A.进修学习方面的问题
B.职称评定方面的问题
C.学生教育和管理方面的问题
D.科研方面的问题

单项选择题一线中小学教师的研究应当有自己的特色，它应该被定位为（）。

A.理论研究
B.学术研究
C.行动研究
D.综合研究

单项选择题一般来说，教师职业倦怠感大多出现在（）。

A.入职阶段
B.生涯挫折阶段
C.更新生涯阶段
D.退出生涯阶段

单项选择题教师自然合作文化的一个重要前提条件和特征是它源自于（）。

A.外界的干涉
B.教师的自愿
C.校长的命令
D.行政的压力

单项选择题曾经撰写著作《反思性实践者》，并提出“行动中反思”与“对行动的反思”的学者是（）。

A.杜威
B.舍恩
C.黑格尔
D.皮亚杰