A.一次文献B.二次文献C.三次文献D.四次文献作者以本人的研究成果为基本素材而创作或撰写的文献为（）。……

单项选择题“经验总结的内容要符合辩证唯物主义和历史唯物主义的基本原理，体现教育工作的客观规律，在一定范围内具有代表性”指经验总结法的什么原则（）。

A.典型性原则
B.全面性原则
C.创新性原则
D.价值性原则

判断题校本教育研究是20世纪60年代前后随着“教师即研究者”运动而兴起的。

判断题对实验过程和结果进行试验分析，检查其合理性，并根据实验的基本要求评价实验的科学性。

判断题总结与讨论是经验总结的最后一个环节。

判断题对于那些直接回答可能有顾虑，被调查者不敢或不愿说出自己真实想法的问题，则可用间接提问。

判断题一套完整的调查问卷，通常包括标题、要求、指导语和问题四部分。

判断题一般经验总结是经验总结的初级层次，是对具体经验的描述和记录，特别简便易行，是广大教师经常采用的积累资料的重要方式。

判断题校本教育研究的实施方法应是合作型研究与独立型研究结合，以合作型研究为主。

判断题事实只有以系统的概括形式表现出来，并作为现实规律的依据时，才能成为实验的组成部分。

判断题教育研究论文写作格式顺序是：题目、作者单位（邮政编码）和姓名、内容摘要、关键词、引言、正文、参考文献或引文注释。

判断题教育实践是一切教育科学理论的源泉，是教育科学研究的主要对象。

判断题校本包含三方面的含义：一是为了学校；二是在学校中；三是基于学校。

判断题应用性是校本教育研究的显著特点，是中小学教育科研发展、繁荣的条件和基础。

判断题校本教育研究是以满足学校教育教学实际需要为直接目的。

判断题校本教育研究是20世纪60年代前后随着“教师即（成为）研究者”运动而兴起的