A.家庭及其父母B.游戏及其活动C.同伴及交往D.社会榜样
单项选择题内心很想念妈妈,但是妈妈回来的时候却又表现出漠不关心,在与同伴交往中喜欢抢夺其他小朋友的玩具,这类孩子属于()。
A.安全型依恋B.不安全型依恋C.回避型依恋D.矛盾型依恋
单项选择题孩子调皮捣蛋惹妈妈生气,这是由于()具有情境性,但妈妈绝不会因为孩子惹她生气而不爱他,这是由于()具有深刻性。
A.情绪;情感B.情感;情绪C.心理;情感D.心理;情绪
单项选择题妈妈拿着一个苹果,孩子看到后所说的话中属于知觉活动的是()。
A.“真香!”B.“宝宝想吃。”C.“是什么?”D.“苹果!”
单项选择题幼儿园教育评价按评价功能的不同,可以相对地划分为()。
A.相对评价、绝对评价、个体内差异评价B.诊断性评价形成性评价总结性评价C.自我评价他人评价D.宏观评价,中观评价、微观评价
单项选择题以下不属于儿童上小学后面临的困难是()
A.身体适应B.知识和智力适应C.学习适应D.社会适应
单项选择题在玩“公共汽车”游戏时,幼儿会吆喝:九路九路,到火车站,1元1人,请上车!”幼儿进行的是()。
A.结构游戏B.表演游戏C.智力游戏D.角色游戏
单项选择题在幼儿成长过程中有着各种需要,如认知的需要运动的需要交往的需要操作和探索的需要、自我实现的需要等。这体现()。
A.游戏是幼儿最喜爱的活动,是幼儿生活的主要内容B.游戏符合幼儿身心发展的需要C.游戏是幼儿特有的一种学习方式D.游戏是幼儿自主的活动
单项选择题某教师教大班幼儿认识春、夏秋、冬四季,活动开始后,教师先用粉笔在黑板上写下了“春、夏、秋、冬”四个字,再给小朋友讲解四季的特征。你认为该教师在教学活动过程中违背了()。
A.直观性原则B.活动性原则C.科学性原则D.发展性原则
单项选择题对幼儿来说,告诉他关于水果的知识,不如和他一起去市场欣赏并购买苹果、梨、香蕉、葡萄,和他起清洗并品尝这些水果的味道,和他-起尝试用各种方式榨出果汁。这体现幼儿园教学活动()的特点。
A.生活性与启蒙性B.游戏性与情境性C.活动性与参与性D.活动性与游戏性
单项选择题教育幼儿是一门科学,只有了解幼儿,才能教好幼儿。因此()是了解幼儿最重要的途径。
A.交流B.观察C.游戏D.教育
单项选择题以下属于幼儿教师义务的是()
A.指导幼儿的学习与发展,评定幼儿成长发展B.关心、爱护全体幼儿,尊重幼儿人格,促进幼儿全面发展C.进行保育教育活动,开展保育教育改革和实验D.从事科学研究学术交流
单项选择题我因动儿教育的基本出发点是对幼儿实施(),这也是我因幼儿教育法规所规定的幼儿教育的任务。
A.全面发展B.素质发展C.终身教育D.和谐发展
判断题小年龄的儿童比大年龄的儿童更容易形成习惯。
判断题儿童在4-7岁开始认识到一个人的性别不随年龄情境等的变化而改变。
判断题孩子在路边看到受伤的小鸟,家长在旁边引导孩子:“小鸟受伤了.肯定很痛,我们一起来帮助它吧。”这种移情训练的方式有助于幼儿亲社会行为的形成。