孩子在路边看到受伤的小鸟，家长在旁边引导孩子：“小鸟受伤了.肯定很痛，我们一起来帮助它吧。”这种移情训练的方式有助于幼儿亲社会行为的形成。

判断题在儿童与同伴交往的问题上，成人的鼓励就是去教孩子玩，而不是去教孩子怎么和他们的同伴玩。

判断题笑是婴儿与成人交往和沟通的基本手段，它比哭发生得晚。

判断题看见一朵浮云，认为像一只老虎，这是有意想象。

判断题将自己的视觉注意力有选择地集中在要记住的对象上，称为视觉复述策略，这是一个最常用也是最有效的策略。

判断题两岁左右的幼儿的视敏度已经接近成人，所以家长可以不用限制幼儿看电视的时间。

判断题根据我国现在通行的儿童心理发展阶段划分标准，0—6岁被称为幼儿期。

判断题幼儿园教学活动的构成要素包括教师、幼儿和幼儿园环境。

判断题间接教学比直接教学的优点多，因此教学过程中可以过多采用。

判断题幼儿教师在就职前，必须了解和掌握幼儿教育的基础知识，了解幼儿教育发展动向和最新研究成果。

判断题由于幼儿在艺术天赋上的个别差异，有的幼儿的某些艺术潜能需要早期培养，所以可以牺牲幼儿其他方面的发展。

判断题爱幼儿是向幼儿进行德育的前提，也是使幼儿身心健全发展的重要条件。

判断题到原始社会初明，幼儿归小家庭所有,幼儿教育逐渐变成了一个人的事，产生了家庭教育。

单项选择题根据皮亚杰的认知发展阶段论，1岁儿童开始出现智慧动作，萌发直觉行动思维，其认知发展处于（）。

A.感知运动阶段
B.具体运算阶段
C.前运算阶段
D.形式运算阶段

单项选择题为10个月大的婴儿挑选玩具时应选择有利于抓握、大小合适的玩具，为5岁的幼儿可挑选折纸或剪纸类型的手工玩具，这体现了儿童动作发展的方向是（）。

A.由上而下
B.由中心向边缘
C.由粗大动作向精细动作
D.由内至外

单项选择题人的（）是先天获得的，是生理性的，具有较强的稳定性；（）是后天获得的，是社会性的，具有可塑性。

A.性格；气质
B.气质；性格
C.个性；性格
D.气质；个性