判断题课前热身运动帮助幼儿集中注意力，把儿童从无意识的状态引入到有意识的学习状态中，且创造良好的学习氛围，为课程的顺利开展创造良好的开端。
判断题单词的拼写是幼儿英语词汇教学的主要任务。
判断题新知呈现是教师运用各种手段向幼儿呈现新的语言知识，使幼儿感知、理解、认识新的语言知识的过程。
判断题听说教学法的语言学理论基础是美国结构主义语言学，强调第二语言教学要从口语开始，从说话开始，通过掌握语言结构学会目标语。
判断题情境教学法的教学顺序是“对话-句子-单词-单音”，教学过程分为感知-理解-练习-活用四个步骤。
