“交班费”、“印试卷”、“组织活动”等情形均侵犯学生的财产权。-找考题网

判断题学生发展的可能性和可塑性转变为现实性取决于学生发展的需要和个体与环境的相互作用。

判断题作为权利主体，学生所享有的合法权主要有人身权和受教育权。

判断题在“以人为本”教育理念下的教育实践，自然就是以学生为本。

判断题虽然在教学中师生所处的地位不同，但他们的人格是平等的。

判断题教师偏爱优等生，不会对师生关系造成影响。

判断题师生共享，有利于良好师生关系的形成。

判断题师生之间建立友谊虽然可以是教师更全面地了解学生，但不利于教育工作的展开。

判断题上课拖延时间说明教师认真负责，是教师优良品质的体现。

判断题对未成年学生和儿童实施体罚、变相体罚或者其他侮辱人格尊严的行为是违法的。

判断题成年人有一定的阅历，懂得社会需要什么样的人，所以他们按照自己的价值观培养儿童是正确的。

判断题1999年9月13日国家教育部制定的《中小学教师继续教育规定》正式发布施行。

判断题教师培训是相对于职后教育而言的，它也是师范教育的重要组成部分，具有补偿、更新知识的功能。

判断题招聘即用人单位面向社会公开、择优选择具有教师资格的应聘人员，具有公开、直接、透明度高等优点。

判断题依照《教师法》、《教师资格条例》有关规定，高级中学教师资格，由申请人户籍所在地或者申请人任教学校所在地的县级人民政府教育行政部门认定。

判断题教师资格考试科目、标准和考试大纲由国务院教育行政部审定。