A.将被引用部分拷贝到引用位置，并用括号将其括起来B.将被引用部分编号，在引用位置写上相应编号C.给被引用部分……

单项选择题下列各项中使用宏无法做到的是（）。

A.设置复杂的段落格式
B.查询指定的内容并加以修改
C.从某个网站获取数据并加以保存
D.调整某个磁盘分区的大小

单项选择题关于教学策略设计，下列说法错误的是（）。

A.从教学目标出发
B.符合教学内容
C.考虑教学对象特点
D.尽量使用高效媒体

单项选择题关于多媒体教学设计中，设计协作学习应遵循的原则，下列说法错误的是（）。

A.教师提出的问题应具有可争论性
B.要建立起协商群体
C.事先确定分组策略
D.学习过程不可控，讲究学习效率

单项选择题授受教学模式、程序教学模式、问题解决教学模式、探究发现教学模式是从（）对教学模式进行的分类。

A.宏观
B.微观
C.中观
D.方法

单项选择题（）不是学习环境的特征。

A.情境性
B.建构性
C.可控性
D.动态性

单项选择题根据学习文件夹内容的不同，可将其细分成产品文件夹、（）和进步文件夹三种类型。

A.设计文件夹
B.成果文件夹
C.过程文件夹
D.证据文件夹

单项选择题媒体是信息的（）和传递信息的工具。

A.载体
B.实体
C.中介
D.工具

单项选择题在网络课件中，声音可以用多种形式来传播。可以片段地模拟大自然、社会生活，高度抽象和集中地反映某种事实和人类情感的声音，是属于声音的（）表达方式。

A.讲解
B.音乐
C.音效
D.比较综合，难以确定

单项选择题媒体的技术维度方面有六大特性，其中（）是指学习者是否可以获得所选择的媒体，这是选择媒体时要首先考虑的因素。

A.可获得性
B.可靠性
C.可重复使用性
D.灵活性

单项选择题为了深入揭示与媒体选择相关的教与学的因素，教学维度又可进一步被划分为（）类特性、教学过程类特性和教学方法类特性三类特性。

A.教学目标
B.教学手段
C.教学内容
D.教学对象

单项选择题实现维度的（）指：某种技术多快可以应用到课程或教学上，也就是技术最终投入教学使用需要多长周期。

A.成本
B.速度
C.维护更新
D.教学组织

单项选择题下面关于视听媒体的教学应用描述中可以实现实况转播，双向实时转播的是（）。

A.广播电视系统远距离教学
B.课堂插播辅助教学
C.示范教学
D.训练教学

单项选择题不管是常规幻灯技术的再现，还是网络多媒体技术的运用，一个优秀的媒体课件设计者都应该思考一下：这个课件的设计是为了达到什么目的。这就是媒体课件设计的（）原则。

A.目标
B.科学
C.灵活
D.辅助

单项选择题媒体课件使用的一般原则就是把计算机网络技术和多媒体技术的载体——（），作为一般常规教学媒体使用。

A.媒体课件
B.教学软件
C.教学课件
D.教学媒体

单项选择题从传播学的角度来看，交互是传者与受者双方的信息交流。所以教学交互的本质是教学信息在（）二者之间的双向流动。

A.教与学
B.师与生
C.学生与学生
D.学生与环境