下列各项中使用宏无法做到的是（）。

单项选择题关于教学策略设计，下列说法错误的是（）。

A.从教学目标出发
B.符合教学内容
C.考虑教学对象特点
D.尽量使用高效媒体

单项选择题关于多媒体教学设计中，设计协作学习应遵循的原则，下列说法错误的是（）。

A.教师提出的问题应具有可争论性
B.要建立起协商群体
C.事先确定分组策略
D.学习过程不可控，讲究学习效率

单项选择题授受教学模式、程序教学模式、问题解决教学模式、探究发现教学模式是从（）对教学模式进行的分类。

A.宏观
B.微观
C.中观
D.方法

单项选择题（）不是学习环境的特征。

A.情境性
B.建构性
C.可控性
D.动态性

单项选择题根据学习文件夹内容的不同，可将其细分成产品文件夹、（）和进步文件夹三种类型。

A.设计文件夹
B.成果文件夹
C.过程文件夹
D.证据文件夹

单项选择题媒体是信息的（）和传递信息的工具。

A.载体
B.实体
C.中介
D.工具

单项选择题在网络课件中，声音可以用多种形式来传播。可以片段地模拟大自然、社会生活，高度抽象和集中地反映某种事实和人类情感的声音，是属于声音的（）表达方式。

A.讲解
B.音乐
C.音效
D.比较综合，难以确定

单项选择题媒体的技术维度方面有六大特性，其中（）是指学习者是否可以获得所选择的媒体，这是选择媒体时要首先考虑的因素。

A.可获得性
B.可靠性
C.可重复使用性
D.灵活性

单项选择题为了深入揭示与媒体选择相关的教与学的因素，教学维度又可进一步被划分为（）类特性、教学过程类特性和教学方法类特性三类特性。

A.教学目标
B.教学手段
C.教学内容
D.教学对象

单项选择题实现维度的（）指：某种技术多快可以应用到课程或教学上，也就是技术最终投入教学使用需要多长周期。

A.成本
B.速度
C.维护更新
D.教学组织