(1)鼓励学生参加实践,让学生动手、动脑,回到生活中去。 (2)提倡功能转换,即从书本回到生活,从课堂回到现实。 (3)强调促进个性发展,作业内容的开放式学生能够各取所需。 (4)重视学生兴趣需要。 (5)重视挖掘学生潜能。
问答题简述家庭作业必须与课内教学相联系。
问答题简述家庭作业应遵循的原则。
问答题简述课堂作业必须难易适度。
问答题简述教师的威信是在教育教学活动中逐步形成的。
问答题简述教师应当从“独奏者”角色过度到“伴奏者”角色。
问答题简述对课堂行为的处理必须分清轻重缓急。
问答题简述班主任是有效管理中心。
问答题简述学生座位的合理布置。
问答题简述规则必须具体,切实可行。
问答题简述有效的课堂管理需要降低学生的焦虑。
问答题简述创建一种对学习负责任的环境是有效管理的出发点。
问答题简述课堂纪律是实施有效管理的保证。
问答题简述树立教师在教学活动中的威信是有效管理的必要条件。
问答题简述学生学习内驱力是有效管理的生命力体现。
问答题简述谐融洽的课堂人际关系是有效管理的生产力。