A.认识事物规律； B.社会制约性规律； C.教育、教养和发展规律同一规律； D.动作技能形成规律； E.人体生理和心理活动变化规律； F.学生身心发展规律； G.人体机能适应性变化规律。
多项选择题学生是学习的主体，其主体作用可以概括为（）
A.主导作用； B.自我完成作用； C.完成认识活动的能动作用； D.制约作用； E.评价反馈作用；
多项选择题我国学校体育教学的目标是（）
A.使学生掌握体育的基本知识、技术、技能； B.增强学生体质； C.在体育教学中培养学生良好的思想品质； D.培养对体育的兴趣，养成锻炼身体的习惯，培养锻炼身体的能力； E.发展学生个性，锻炼意志； F.培养学生文明行为，陶冶学生美的情操。
多项选择题制定体育教学目标的依据是（）
A.学校体育目标和体育教学大纲； B.国家的政治、经济政策； C.学生的身心发展的特点和规律； D.各地区和单位的实际条件和可能； E.某一阶段学校教学的目标； F.国家的体育政策。
多项选择题体育教学的特点是（）
A.是教与学的双边活动； B.是一种特殊的认识过程； C.是教育的基本途径； D.活动方式以体力实践活动为主； E.多种组织形式相互配合； F.促进学生身心共同发展； G.具有确定目标、激发动机、理解内容、进行操作、反馈调节、评价结果等环节。
多项选择题区别对待原则的理论依据是（）
A.个体发展的不平衡性； B.条件反射形成原理； C.掌握体育卫生知识、技术、技能的要求； D.学生身心发展的客观规律。
多项选择题系统性原则的理论依据是（）
A.学生身心发展的客观规律； B.条件反射形成原理； C.掌握体育卫生知识、技术、技能的要求； D.辨证唯物主义的认识规律。
多项选择题身心全面发展原则的理论依据是（）
A.辨证唯物主义的认识规律； B.人体是在大脑皮层调节下的统一的有机体； C.体育教学中生理和心理负荷变化的规律； D.学生身心发展的客观规律。
多项选择题休息的形式有两种（）
A.积极性休息 B.消极性休息 C.普通性休息 D.硬性规定性休息
多项选择题体育教学中负荷的基本构成要素是（）
A.负荷量； B.负荷强度； C.内部负荷； D.生理负荷。
多项选择题体育教学中各种各样的练习是由（）构成的。
A.负荷； B.休息； C.负荷量； D.负荷强度。
多项选择题体育教学的负荷包括（）
A.生理负荷； B.心理负荷； C.内部负荷； D.外部负荷。
多项选择题体育教学中传播媒介主要指（）。
A.体育教材； B.教学环境条件 C.教学方法和手段； D.教师和学生的人际关系。
多项选择题体育教师在体育教学过程中起（）
A.主导作用； B.管理作用； C.信息载体； D.物质保障作用。
多项选择题体育教学目标的特征是（）
A.必须详细说明目标的内容；B.不需要详细说明目标的内容；C.应当用特定的术语描述教学后所要达到的结果和规格；D.不需要用特定的术语描述教学后所要达到的结果和规格。
单项选择题体育教学中负荷量和负荷强度的关系是（）
A.反比例关系； B.正比例关系； C.上抛物线关系； D.不存在的。
