填空题(),“应具有天下一流人物的自豪感”。
填空题二战后日本,追求()教师形象。
填空题(),培养()的“理想教师”。
填空题现代()的研究,是从探讨()开始的。
填空题():“对()说谎是一种罪恶”。
填空题教育伦理的研究,国外始于()世纪,国内始于()年代。
判断题人的自然属性和动物的自然属性没什么不同。
判断题在教师个体道德品质形成过程中,教师的社会实践,尤其是教育实践起着决定性的作用。
判断题道德按其主体或载体的不同,总体上可以分为个体道德和社会道德。
多项选择题社会道德具有如下特征()
A.它是对社会利益关系的总体反映,是从维护社会 B.在阶级社会里,社会道德集中体现为阶级道德, C.它是衡量一定社会的道德水平的基础,即它具有整体性和普遍性 D.它的变化和发展需要一个比较长的历史过程,并不随它赖以存在的社会经济关系的变化而很快变换其形态
多项选择题社会道德水准是历史的产物,任何社会的道德都存在三个层次()
A.适应当时社会经济关系,顺应历史发展趋势的应世道德 B.不适应当时社会经济关系,违背历史发展趋势的过时道德 C.顺应历史发展趋势的先进社会的道德萌芽的趋前道德
判断题各个历史时期教师的道德要求相同。
判断题教师职业存在的根本目的是通过教师的劳动培养人、塑造人、改造人,促进人的发展。
多项选择题在教育劳动实践中,主要存在以下几个方面的利益()
A.教师的个人利益 B.学生的个人利益 C.教师集体的利益 D.社会教育事业利益
多项选择题教师职业社会价值的具体表现()
A.教师的劳动对社会精神文明建设起着直接而重要的作用 B.教师的劳动对社会物质文明建设起着间接而巨大的作用 C.教师的劳动对一个人的成长发展起引导作用 D.教师的劳动决定社会发展