教师职业社会价值的具体表现（）

多项选择题对教师的道德行为选择的社会制约性表现在（）

A.教师道德行为选择的对象不是主观臆想的，而是客观的，由社会生产的
B.教师选择的方式要受到社会的政治、法律和道德的限制
C.教师道德行为选择能力不是与生俱来的，而是在社会中发展起来的
D.教师不能深刻地理解社会

单项选择题进入21世纪后，我国教师教育改革与发展的方向是（）

A.信息化
B.知识化
C.专业化
D.低龄化

单项选择题教师要对学生家长一视同仁，践行教育伦理（）原则。

A.民主
B.公平
C.公正
D.人本

单项选择题教育行政人员伦理建设必须同时重视教育行政人员（）的建立、个人道德修养的完善和道德人格的形成。

A.职业道德行为
B.职业伦理规范
C.职业道德规范
D.职业行为规范

单项选择题教育行政伦理调节的主体是教育行政组织及其（）

A.教育行政人员
B.教育行政机构
C.教育行政权力
D.教育行政行为

单项选择题教师伦理所处理的最主要的关系是（）

A.上下级关系
B.同事关系
C.与家长关系
D.师生关系

单项选择题共同体指学校成为具有共同理想、共同（）的、每个成员都积极参与活动的，甚至每个成员都是不可或缺的一个团体。

A.爱好
B.兴趣
C.价值取向
D.行为取向

单项选择题下面不属于对教师提出的更高的伦理要求的是（）

A.尊重学生
B.密切与学生的关系
C.尊重家长
D.了解学生的成长环境

单项选择题开展管家式的领导的内容不包括（）

A.适当的运用女性主义的领导风格
B.权力给予的重要性
C.借助愤怒进行领导
D.建立共同体规范

单项选择题“传统教育学派”提出了著名的“三中心论”，下面不属于这三个中心的是（）

A.“以教师为中心”
B.“以教材为中心”
C.“以课堂为中心”
D.“以学生为中心”