儿童掌握数的组成是数群概念的发展，也是进一步理解数与数之间关系的标志。儿童掌握数的组成，在心理上是对总数和部分数之间、部分数和部分数之间三种关系的综合反映，数的组成是抽象加减运算的基础。
问答题简述学前儿童感知集合概念的发展。
问答题简述学前儿童感知集合的意义。
问答题日常生活中的数学主要指什么？
问答题简述数学操作活动设计的要素。
问答题简述学前儿童数学教学活动的价值。
