A.基础 B.信度 C.效度 D.方法
多项选择题量化符号中的分数包括()。
A.标准赋分 B.指标赋分 C.等级赋分 D.特殊赋分
多项选择题教育评价指标体系的结构中模型可分为()。
A.一般模型 B.普通模型 C.特殊模型 D.分类模型
单项选择题平均数为0点,标准分作为刻度量尺来直观地划分等级的一种评价标准编写法,叫做()。
A.积分评语式编写法 B.量表式编写法 C.量尺式编写法 D.行为目标式编写法
单项选择题在观察分析的基础上,选择一例关键行为作为评价一种标准,叫做()。
A.积分评语式编写法 B.期望评语式编写法 C.隶属度式编写法 D.行为目标式编写法
单项选择题各种规章制度,如处罚规定的最低限度是()。
A.必达指标 B.期望指标 C.变动指标 D.最高指标
单项选择题社会对教育的规范要求为依据来确定评价标准,它要求达标过程做到社会规范化,叫做()。
A.效能标准 B.职责标准 C.科学标准 D.社会标准
单项选择题同一范围内同类评价对象,必须用同一标准;评价指标、标准、权数和分值的确定要合理合情,评价等级和打分时也要合情合理。是指()。
A.方向性原则 B.公平性原则 C.客观性原则 D.科学性原则
判断题选择题只有单项选择和多项选择两种形式。
判断题选择题属于封闭式题型。
判断题计算题也属于较通用的题型。
判断题我国教育工作者提出了认知目标的四分法。
判断题测验题型一般分为封闭式和开放式。
多项选择题以下哪些是较常用的题型()。
A.是非题 B.计算题 C.论述题 D.填空题
多项选择题确定测验目标应注意哪些问题()。
A.深入分析课程教学目标 B.正确选择目标领域及类目 C.选择合适的被测对象 D.正确理解各类目标之间的关系
多项选择题下列属于我国认知目标四分法的有()。
A.创造 B.简单应用 C.识记 D.分析