A.标准赋分B.指标赋分C.等级赋分D.特殊赋分量化符号中的分数包括（）。……

多项选择题教育评价指标体系的结构中模型可分为（）。

A.一般模型
B.普通模型
C.特殊模型
D.分类模型

单项选择题平均数为0点，标准分作为刻度量尺来直观地划分等级的一种评价标准编写法，叫做（）。

A.积分评语式编写法
B.量表式编写法
C.量尺式编写法
D.行为目标式编写法

单项选择题在观察分析的基础上，选择一例关键行为作为评价一种标准，叫做（）。

A.积分评语式编写法
B.期望评语式编写法
C.隶属度式编写法
D.行为目标式编写法

单项选择题各种规章制度，如处罚规定的最低限度是（）。

A.必达指标
B.期望指标
C.变动指标
D.最高指标

单项选择题社会对教育的规范要求为依据来确定评价标准，它要求达标过程做到社会规范化，叫做（）。

A.效能标准
B.职责标准
C.科学标准
D.社会标准

单项选择题同一范围内同类评价对象，必须用同一标准；评价指标、标准、权数和分值的确定要合理合情，评价等级和打分时也要合情合理。是指（）。

A.方向性原则
B.公平性原则
C.客观性原则
D.科学性原则

判断题选择题只有单项选择和多项选择两种形式。

判断题选择题属于封闭式题型。

判断题计算题也属于较通用的题型。

判断题我国教育工作者提出了认知目标的四分法。

判断题测验题型一般分为封闭式和开放式。

多项选择题以下哪些是较常用的题型（）。

A.是非题
B.计算题
C.论述题
D.填空题

多项选择题确定测验目标应注意哪些问题（）。

A.深入分析课程教学目标
B.正确选择目标领域及类目
C.选择合适的被测对象
D.正确理解各类目标之间的关系

多项选择题下列属于我国认知目标四分法的有（）。

A.创造
B.简单应用
C.识记
D.分析

多项选择题加涅的教育目标分类法，在《学习的条件》中将认知领域分为（）。

A.情感认知
B.言语信息
C.智力技能
D.认知策略