A.基础数学B.迷人数学C.趣味数学D.生活数学数学课程教学内容的社会性价值，就是要引导学生学习现实的数学或（……

单项选择题数学课程的定位是：数学课程是学校的一门主要基础课程，数学课程具有强大的（）的功能。

A.鉴别
B.育人
C.选拔
D.激励

问答题数感的培养在数学教育中有哪些重要的作用？

问答题小学数学教学中如何培养学生的“数感”？

问答题以前常用“数学是研究现实世界的数量关系和空间形式”来刻画数学，现在对此你有何看法？

填空题选择小学数学教学内容的标准有（）标准、（）标准、（）标准、（）标准。

填空题数学教育要面向全体学生，实现（）、（）、（）。

判断题教师的经验是发展学生空间观念的基础。

判断题对符号演算的处理尽量让学生机械地练习和记忆，这是培养学生符号感的唯一手段。

判断题有效的数学学习来自学生对数学活动的参与，而参与的程度却与学生学习时产生的情感因素密切相关。

判断题“人人都能获得必需的数学”是指“有价值”的数学只要为具有升学需求的学生所掌握。

判断题人类智力的发展是通过四个阶段的，这些阶段的次序因人而异，可能会不一样。

多项选择题下列推理形式（）是属于合情推理。

A.化归推理
B.类比推理
C.归纳推理
D.统计推理

多项选择题中小学数学教育中培养学生的数感，目的就在于使学生（）。

A.掌握速算的技巧
B.学会珠算
C.学会数学地思考
D.学会用数学的方法理解和解释现实问题

多项选择题统计活动的全过程是提出问题、（）作出决策，进行交流，评价与改进等。

A.收集数据
B.整理数据
C.描述数据
D.分析数据

多项选择题“有价值的数学”应包括基本的数的概念与运算，空间与图形的初步知识，与（）有关的统计与概率初步知识等等。

A.信息处理
B.图形处理
C.数据处理
D.符号处理