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判断题

尊重学生文化就是允许学生文化自由发展。

【参考答案】

错误

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热门试题

判断题进行课堂教学设计既要设计教师教的活动，也要设计学生学的活动，并要处理好二者之间的关系。

判断题结束技能的运用，能够起到承上启下的启发作用。

判断题教学口语的语速要适当高于一般人际交往口语的语速，以提高课堂教学的效率。

判断题教学信息转换就是把课本卜的书面表达形式转换为口语、体态、板书等表达形式。

判断题学校要以教学为主，以教学唯一。

判断题作业分析的技能是一种教学反馈的技能。

判断题教学演示技能即对仪器、教具和实验等进行演示操作的技能。

判断题教学目标的表述，必须具有外显性、可操作性和可检测性的特点。

判断题结束技能的运用，目的在承上启下，激发学生对下步学习的兴趣。

判断题学与教相互作用的过程是一个系统过程，该过程包括教师和学生两大要素。

判断题课堂活动要求教师具有较高的组织能力，课外活动要求教师具有较高的教学能力。

判断题研究表明，一般分散复习的效果优于集中复习。

判断题汉语拼音的学习对英语音标学习的影响是一种负迁移。

判断题教材就是指教科书。

判断题研究表明，学习动机水平越高，学习效果就越好。