判断题研究表明，学习动机水平越高，学习效果就越好。
判断题教学环境不是学习与教学的五大要素之一。
判断题耶克斯一多德森定律表明，学生的学习效果和学习动机水平之间的关系是倒“U”型曲线关系。
判断题测验的效度是指一个测验经过多次测量所得结果的一致性程度。
判断题教学大纲是根据课程计划制定的，教科书又是根据教学大纲编写的。
