A.对学生进行考试B.测体重C.评价老赵是好人还是坏人D.给歌手评分下面描述不属于测量的是（）。……

单项选择题在教学和学习过程中进行的，一般以学习内容的一个单元为评价点，特别强化学生的成功之处，显示学生学习过程中需要改进的具体的学习错误，叫做（）

A.诊断性评价
B.终结性评价
C.定位性评价
D.形成性评价

单项选择题实现教育判断的功能不包括（）

A.明确评定的功能
B.事实判断的功能
C.测量评定的功能
D.价值判断的功能

单项选择题百分等级常模的特点不包括（）

A.意义直观
B.容易理解
C.便于解释
D.难于计算

单项选择题下列哪一项是关于常模用途和导出分数需要考虑的问题（）

A.常模资料的统计学描述
B.用一组题目作为指标
C.取平均值作为指标
D.基于分组归类数据建立

单项选择题下列哪项不属于制定教育评价表的基本原则（）

A.教育规律性和导向性原则
B.现实性和创新性原则
C.科学性和可操作性原则
D.超前性和发展性原则

单项选择题下列哪一项不属于教育测量与评价的主要功能（）

A.实现教育判断的功能
B.问题诊断的功能
C.促进学生学习的功能
D.行使教育管理的功能

单项选择题下列试题中，哪个虽然误差较大但适合测量较高层次教学目标（）

A.选择题
B.填空题
C.简答题
D.论述题

单项选择题教学结束后，在性质上相当于学校举行的期末考试的测量与评价是（）

A.形成性测量与评价
B.终结性测量与评价
C.诊断性测量与评价
D.常模参照测量与评价

单项选择题关于标准分数Z的性质和特点，下列选项中说法错误的是（）

A.标准分数Z量表的单位是相等的，其零点是相对的
B.Z分数本身是关于原始分数X的一种线性变换
C.任何一组原始分数，转化成Z分数后，则Z分数的平均值为1，标准差为0
D.在一般情况下，标准分数Z的取值范围在-3到+3之间

单项选择题按测量与评价的内容分类，哪一项不属于其中（）

A.智力测量与评价
B.成就测量与评价
C.最佳行为智力测量与评价
D.人格测量与评价

单项选择题（）是指在试题格式、题数、难度、指导语说明、施测要求等方面都相当，并且都用来测量相同潜在特质或属性，但试题又是不相同的测验。

A.同质性信度
B.复本信度
C.重测信度
D.评分者信度

单项选择题下列哪项不是教育评价表构成要素的是（）

A.初拟评价指标
B.评价指标
C.指标权重
D.评价标准

单项选择题了解某一个体在其同类团体中的相对地位，可以采用（）

A.发展常模
B.百分等级常模
C.标准分数
D.正态分布

单项选择题教育测量与评价的（）对经常表现出学习困难的学生所作的测量与评价，他的目的是对个人的问题行为及其原因进行诊断。

A.形成性测量与评价
B.诊断性测量与评价
C.终结性测量与评价
D.能力倾向测量与评价

单项选择题下列有关教育测量的特点说法正确的是（）

A.直接性
B.测量误差的不可避免性
C.结果具有相对形象性
D.测量对象清晰性