A.接受性学习B.社会性学习C.自主性学习D.探究性学习
单项选择题杜威的实用主义教育哲学非常强调()。
A.问答型教学方法B.提示型教学方法C.自主型教学方法D.共同解决问题型教学方法
单项选择题自主型教学方法的核心是“自我活动性”和()。
A.自由行B.活跃性C.经验性D.自主性
单项选择题当课程以满足当代社会生活需求、以维持或改造社会生活为直接目的的时候,当课程开发以当代社会生活的需求为基点、强调当代社会生活的需求的优先性的时候,这种课程就是“社会中心课程”或()。
A.社会本位课程B.学科本位课程C.儿童中心课程D.经验课程
单项选择题“通过使用铁丝与木头发展三维形式”;“参观动物园并讨论那儿有趣的事情”属于()。
A.认知目标B.行为目标C.情感目标D.表现性目标
单项选择题“自我实现的人格”、“自律的伦理性格”、“探究精神的发展”、“创造性思维的培养”,这些表述属于()。
A.教育目的B.教育目标C.课程目标D.教学目标
单项选择题为了促进学生学习,需要利用相关的和包摄性较广的、最清晰和最稳定的引导性材料。奥苏伯尔认为,这种引导性材料,被称为()。
A.主动作业B.强化物C.范例D.组织者
单项选择题以目标为课程开发的基础和核心,围绕目标的确定及其实现、评价而进行的课程开发模式是()。
A.目标模式B.范例模式C.过程模式D.回应模式
单项选择题发现教学的基本因素是()。
A.知识B.能力C.兴趣D.品德
单项选择题持“外烁说”的教学观的教育家是()。
A.赫尔巴特B.裴斯泰洛齐C.杜威D.福禄倍尔
单项选择题提出“秩序是把一切事物教给一切人们的教学艺术的主导原则,这是应当、而且只能以自然的作用为借鉴的”的教育家是()。
A.拉特克B.夸美纽斯C.卢梭D.坦纳
单项选择题开启课程开发科学化历程的是()。
A.泰罗B.博比特C.查特斯D.麦克尼尔
单项选择题支架式教学的理论是基础前苏联著名心理学家所提出的()。
A.最近发展区B.建构主义教学理论C.强化理论D.社会建构主义
单项选择题强调儿童与儿童、儿童与成人间的交互作用或者在更大的社会文化背景下的知识建构,这类观点属于()。
A.激进建构主义B.社会建构主义C.个人建构主义D.温和建构主义
单项选择题从世界范围看,培养具有“国际理解能力”的公民引起北美、欧盟、东亚许多国家的高度重视,并已在课程政策中具体下来,体现的价值观为()。
A.民族主义教育价值观B.多元主义教育价值观C.国家主义教育价值观D.世界主义教育价值观
单项选择题课程研究方法论的未来发展趋势是()。
A.质的研究占主导B.量的研究占主导C.实践研究占主导D.质的研究与量的研究整合