判断题把知觉的对象优先从背景中区分出来的特性称为知觉的选择性。
判断题耶克斯一多德森定律表明，动机不足或过分强烈都会影响学习效果。
判断题正负强化都是为了增加行为出现的频率。
判断题学生的学习是为了适应当前的环境。
判断题按照马斯洛的需要层次理论，人的需要从低到高分为5个层次，只有低级需要完全得到满足后，才能产生更高级的需要。
